La siguiente noticia aparecida en el diario “Levante-El
Mercantil Valenciano” el día 15 de febrero de 2015 y firmada por el periodista
Rafael Montaner explica la reacción de 136 profesores secundando un “manifiesto
en defensa de la Plástica” redactado por Joaquim García Giménez, profesor de Dibujo
del Instituto Público de Educación Secundaria (IES) Mediterrània de Benidorm.
El artículo explica las perspectivas de la asignatura
tras la aprobación de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa
(Lomce).
La asignatura de Educación Plástica y Visual, una de las
materias más afectadas por la Lomce, ya tiene quién la defienda. El quijote de
esta causa, que ha cambiado su “adarga antigua” por la moderna Internet, es
Joaquín García Giménez (Valencia, 1978), profesor de Dibujo del IES
Mediterrània de Benidorm.
En poco más de dos semanas García Giménez ha conseguido
que 136 docentes de Dibujo y Educación Artística de centros de Secundaria
públicos y concertados suscriban el manifiesto en defensa del futuro de la
Plástica que ha distribuido por correo electrónico y redes sociales. Una carta
que, con todas las adhesiones que ha reunido, ha remitido a la Conselleria de
Educación.
El curso 2015-16 que arrancará el próximo septiembre será
un ejercicio difícil para este colectivo de enseñantes con la aplicación de la
Lomce en los dos cursos impares de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) - 1º y 3º - y en primero de Bachillerato. El
nuevo currículo Lomce que está adaptando ahora la conselleria reduce de cuatro
a tres horas semanales la carga de Educación Plástica y Visual en primero de
ESO. Además, también suprime el carácter obligatorio de las dos horas semanales
de esta materia en tercero, donde pasa a ser optativa. A todo esto se añade que
educación baraja recortar también una de las cuatro horas semanales de la
asignatura optativa de dibujo Técnico 1, de primero de Bachillerato.
Desplazamiento
de docentes. En la carta dirigida a Català; a su número dos, el secretario autonómico de
Educación, Manuel Tomás; al subsecretario, Jesús Carbonell; y al subdirector de
Ordenación Académica, Ignacio Martínez, el humilde profesor que desafía en
justa desigual al “molino” de la Lomce del ministro Wert, pregunta a la cúpula
de la conselleria abiertamente “¿Qué piensan ustedes hacer con los profesores
de Dibujo?”.
García Giménez dice sentirse “aterrado” porque el próximo
curso, debido a la reducción de una hora en 1º de ESO y a la optatividad en 3º,
en los institutos de entre tres y cinco líneas “se puede suponer fácilmente un
profesor de Dibujo desplazado con grandísima probabilidad como consecuencia de
esa reorganización horaria.
Apunta que la solución que ofrece Educación, de que los
docentes afectados por la supresión de horas impartan Comunicación Audiovisual
o Historia del Arte, no es viable “porque estas asignaturas generalmente son
impartidas por otros departamentos”. “Vamos a acabar ejerciendo tareas que no
son propias de nuestra especialidad; además de tontos, apaleados”, concluye.
